Що принесла перша оптимізація вінницьким школам? На прикладі школи №10

За планом міськради дві школи, що на вулиці Богдана Ступки (колишня Павлика Морозова) мають оптимізувати в кінці червня 2016 року. Так усі старші класи з вчителями повинні "переїхати" у школу №31. А в п’ятій школі мали навчатися початкові школи. Обидві школи знаходяться на одній вулиці.

Директор департаменту освіти міськради Володимир Буняк довів до відома вчителів та батьків вже “постфактум”. Але “остаточне рішення не прийнято, будуть громадські обговорення”, які розпочали 16 травня. Обурені батьки швидко перетворили громадські слухання в гвалт з закликами до протесту під міськрадою. Це й було у четвер, 19 травня, але питання оптимізації шкіл - не зняли.

Департамент освіти провів пілотний проект з оптимізації шкіл. У гімназії №1 - занадто багато школярів, а в школа №25 - недобір. За планом, 25-та школа стала початковою, а 1-ша гімназія - старшою. Про це батьки дізналися за два тижні до початку навчання - 15 серпня. Через це на батьківських зборах і кричали, і плакали, і протестували під стінами мерії.

- Ми не хочемо переходити в іншу школу, про це не попередили заздалегідь, - каже мама учениці 25 школи Світлана. - Ми здавали гроші на ремонт. Чому наші діти мають звикати заново до нової школи?

Ті ж самі аргументи використовують зараз батьки учнів зі шкіл №5 та №31. Багато питань та мало відповідей від чиновників. Журналіст “20хвилин” вирішив завітати до шкіл, які вже пройшли оптимізацію і дізнатися, як це насправді.

Оптимізація не вплинула на школу №10

У Вінниці школа №10 розташована на вулиці Андрія Первозванного (колишня Стахурського). Від зміни статусів вона “постраждала” найменше. Міська влада не скоротила класи. А навпаки, перевела  ще 200 старшокласників в “десятку” зі школи №25

Директор школи №10 Світлана Куца

- Ми були посередниками, - згадує директор школи Світлана Куца. - У 2013 році прийняли 210 учнів разом з керівниками та вчителями зі школи №25, яка стала початковою. І я запевняю, прийняла всіх вчителів, тим більше, я сама навчалася в 25-й школі. Тому, взяла на роботу тих, хто мене навчав.

При плановій потужності 1500 учнів, раніше в 10-й школі навчалося трохи більше третини учнів. Зараз же - більше 900.

- Чесно, мені було дуже страшно, - каже директор закладу. - Я не знала, як приймуть дітей, чи буде комфортно вчителям. Але через кілька тижнів побачила те, що діти з різних шкіл починають спілкуватися, товаришувати. Тим більше, в нас завжди купа подій: шкільні фестивалі, конкурси, екошкола. Їм просто ніколи було сваритися, бо всі були задіяні в шкільному житті.

На підтвердження її слів заходимо в клас, де навчаються “новачки” з 25 школи, які прийшли у “десятку” на початку навчального року.

- Діти, вам подобається в школі? - питає директор.

- Так! - голосно відповідають п’ятикласники.

Викладачі швидко знайшли спільну мову

Разом із старшокласниками з 25 школи перейшли і їх вчителі. Через те, що на їх колишньому місці роботи було мало учнів вони мали мінімальне навантаження. І як результат, значно меншу зарплату.

Рекреаційна зона. Тут діти встановлюють годіниці для пташок, проводять заняття з природознавства. Є навіть свій муляж вулкану!

- У нас вчителі отримали повне навантаження за своїм планом, - каже директор закладу Світлана Куца. - Якщо раніше викладали по два-три уроки на тиждень, то зараз майже щодня проводили п’ять-шість уроків. Серед нових викладачів було багато передпенсійного віку. Тому після року вчителювання пішли на пенсію, бо не витримали темпу. Але не задоволених в нас немає . Наприклад, двоє чоловіків, які викладали в школі №25 кажуть, що їм в новому колективі дуже комфортно. Ніякого непорозуміння між викладачами.

Частково, у клас інформатики поставили комп'ютери, які привезли з собою батьки з 25 школи

Відкриваємо двері ще одного класу, тут навчають англійській мові:

- Мені комфортно в школі, - відповідає вчителька. - Гарні та слухняні діти, нам тут добре. Але тільки вікна в кабінеті важко мити.

І вказує на незвичну конструкцію: вікна у два яруси. Якщо на першому “поверсі” їх ще можна вимити, то на другий - без драбини не залізти.

Як виглядає школа після переїзду?

В середині 10-та школа дуже простора. Хоча будівля не нова (школі більше тридцяти років), але вигляд має пристойний. Заклад поділений на чотири блоки, і початкова школа навчається в окремому.

Початкова школа має свій блок та окремий вихід на вулицю. Але в їдальню ходять разом з старшокласниками.

За словами директора школи Світлани Валентинівни, школа і так була готова прийняти додаткову кількість дітей. Але батьки з школи №25 “переїжджали” з  усім, що могли забрати.

- Це доходило до абсурду, - каже директор. - Деякі привозили з собою панелі, якими були обшиті стіни кабінету в 25-й школі.

Директор показує кілька кабінетів. Є сучасні парти, дошки, шафи для книг. Ремонт, який зробили три-чотири роки тому, виглядає як новий. Але школа від влади отримує мізерне фінансування, тому “телевізори, проектори” в класах тільки з ініціативі батьків.

Читайте також:

• Як пройшла оптимізація шкіл у 2013 році? На прикладі школі №25

Слідкуйте за новинами Вінниці у Telegram.